Folkeskolen

Folkeskolen er en kommunal kerneopgave

Kommunerne driver folkeskolen, som uddanner og danner vores børn og unge. KL arbejder for at videreudvikle en stærk folkeskole, hvor alle børn og unge trives, lærer og udvikler sig.

Aftalen om parallelsamfund på skoleområdet

Den 1. marts 2018 fremlagde regeringen en målrettet strategi for bekæmpelsen af ghettoer i Danmark. Initiativerne, der skal sikre et Danmark uden parallelsamfund, går bredt på tværs af velfærdsområderne.

KL's Pejlemærker for sammenhængende uddannelsesvejledning

7 nye pejlemærker skal øge kommunernes opmærksomhed på hvordan et styrket fokus på uddannelses- og erhvervsvejledningen kan understøtte de aktuelle politiske dagsordner.

Fælles retning for folkeskolen

KL’s perspektiver på hvordan vi sammen udvikler en lokal folkeskole, hvor alle børn og unge trives, lærer og får byggesten til et godt liv

Mellemkommunal betaling

Vejledende takster for normalklasser, skolefritidsordning, beregningsmodeller for støttetimer og specialklasser samt den kommunale takst for vidtgående specialundervisning

KL-materialer om folkeskolen

KL laver regelmæssigt politiske udspil, inspirationsmaterialer, m.v. på folkeskoleområdet. På denne side kan du finde de nyeste materialer om temaer såsom pædagoger i skolen, overgangen til ungdomsuddannelse, skoleledelse og fremtidens PPR.

En varieret og motiverende skoledag

Der er mange ting, som har betydning, når man som skole og kommune vil skabe rammer for god og afvekslende undervisning.

Partnerskabsaftaler mellem kommuner og professionshøjskoler

For at understøtte det lokale samarbejde om læreruddannelsen har Kommunernes Landsforening, Danske Professionshøjskoler, Danmarks Lærerforening, Skolelederforeningen og Lærerstuderendes Landskreds udviklet et inspirationsmateriale til partnerskabsaftalerne med henblik på at skabe de bedste forudsætninger for lærerstuderendes praktik.

Inspiration til dialog om skoleudvikling

KL, DLF, Skolelederforeningen og Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) ønsker at inspirere lokale aktører – og den kommunalpolitiske ledelse - til at styrke den lokale skoleudvikling gennem dialog og samarbejde.

Ny start og Lærerkommissionen

Som en del af det samlede forlig ved OK18 indgik de centrale parter i KL og Danmarks Lærerforening et fælles ”Ny Start”-samarbejde med det formål at understøtte en positiv udvikling af folkeskolen og øvrige undervisningsområder og sikre undervisning af høj kvalitet. I forliget ved OK18 blev det også besluttet at nedsætte Lærerkommissionen, som var en uafhængig undersøgelseskommission.

Inspiration til støtte til nyuddannede lærere

KL og DLF har udarbejdet et fælles Videns- og inspirationskatalog ”Støtte til nyuddannede lærere”, som er en inspiration til alle kommuner, lærerkredse og øvrige interessenter, der arbejder med nyuddannede lærere.

Frisættelse af folkeskolen kræver tættere lokalt samarbejde

KL, Danmarks Lærerforening, Skolelederforeningen, Børne- og Kulturchef-foreningen, BUPL, Skole og Forældre og Danske Skoleelever ønsker at støtte op om de lokale samarbejder om folkeskolen ved at inspirere til, hvordan arbejdet kan tilrettelægges og skabe værdi.

Tilmeldingen til næste møde i KL og STUK’s netværk for kommunale læsekonsulenter den 3. december 2024 er åben

Tilmeldingen og programmet til KL og STUK’s netværksmøde for kommunale læsekonsulenter, som afholdes tirsdag d. 3. december 2024, klokken 9.30-16.00 på Comwell Odense, er nu offentliggjort.

Børneliv i sund balance – hvordan kan kommuner og lokalsamfund fremme børns sundhed og trivsel?

Kom med den 18. november til konferencen, der sætter fokus på, hvordan kommuner sammen med det øvrige lokalsamfund skaber bedre rammer for et sundt børneliv, og dermed sikrer, at alle børn får et godt afsæt i livet.

Kollektiv vejledning - Kunsten at lede en klasse

Et nyt skoleår er netop begyndt, og en ny runde med kollektiv vejledning venter forude. For at understøtte uddannelsesvejledere, der gennemfører kollektiv vejledning, sætter EUK på dette webinar om vejledning i fællesskaber fokus på klasseledelse. Tilmelding til webinaret er åben.

KL: Fjernelse af det statslige tilsyn giver mere plads til skolens kerneopgave

Regeringen viser kommunerne tillid ved at sløjfe det statslige tilsyn med folkeskoler. Hvis forslaget vedtages, vil det kunne styrke kvaliteten i folkeskolen, mener KL-udvalgsformand.

Regeringen giver kommunerne den kolde skulder

Regeringen bør tage det mere alvorligt, når kommunerne efterlyser klarere rammer for brugen af digitalisering i det offentlige, lyder det fra KL.

KL efter Chromebook-sagen: Regeringen må på banen nu

Kommunerne efterlever nu Datatilsynets påbud til de 52 kommuner i den såkaldte Chromebook-sag. Men selvom der er fundet en løsning i Chromebook-sagen, er der fortsat brug for, at regeringen får set på en forsvarlig, ansvarlig og tidssvarende lovgivning på tværs af velfærdsområderne.

Høringssvar: Over ændring af bekendtgørelse om Fælles Mål i børnehaveklassen

KL modtog den 17. april 2024 udkast til bekendtgørelse af ændring af bekendtgørelse om Fælles Mål i børnehaveklassen i høring.

Høringssvar: Styrket forældreansvar og obligatoriske sprogprøver

KL modtog den 18. januar 2024 høring vedr. udkast til forslag til lov om ændring af lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og private grundskoler m.v., lov om social service og lov om en børne- og unge-ydelse. KL tager forbehold for politisk behandling af høringssvaret.

Høringssvar: Afskaffelse af uddannelsesparathedsvurdering (UPV)

KL har den 17. august 2023 modtaget udkast til lov om ændring af lov om kommunal indsats for unge under 25 år og forskellige andre love (Afskaffelse af uddannelsesparathedsvurdering, udvidelse af den sammenhængende plan for vejledning og afskaffelse af krav om studievalgsportfolio) til høring. På den baggrund afgiver KL følgende bemærkninger.