Vi går en vigtig tid i møde på børne- og ungdomsområdet

I disse dage er over 1.500 kommunalpolitikere, praktikere og organisationer samlet i Aalborg til KL’s Børn & Unge Topmøde.

Her får vi to dage sammen med fuldt fokus på, hvordan vi skaber endnu bedre tilbud til alle børn og unge.

Det er første gang, alle vi aktører på området samles i den nye valgperiode, og der bliver masser at tale om. Vi befinder os nemlig i en spændende tid – en tid med mange vigtige opgaver for kommunerne og de nye kommunalpolitikere.

For det seneste år har vi set store reformer og forandringer på børne- og ungeområdet. Og det går grundlæggende godt. Mange børn og unge er glade, udvikler sig og kommer godt videre i uddannelsessystemet og livet. Og vores dagtilbud, skoler, fritidstilbud er fyldt med engagerede medarbejdere og dedikerede ledere.

Styrket kvalitet

Hver dag afleverer forældre deres børn til medarbejdere, som gør et stort stykke arbejde for at give børnene en tryg og omsorgsfuld hverdag. Derfor er det én af de allervigtigste opgaver, vi har i kommunerne, at sikre, at de mindste i vores samfund får en god start på livet. De skal kunne udvikle sig, lære og være i trygge rammer i gode dagtilbud.

Kvalitetsundersøgelserne sidste forår viste os, at vi skal styrke kvaliteten i vores dagtilbud. Vi er nødt til at se på, om vores ledere og medarbejdere bruger deres tid på det rigtige. De skal bruge mest mulig tid sammen med børnene. 

Vi skal kigge vores tilsyn efter i sømmene og sørge for kompetenceudvikling til vores medarbejdere. Og så skal vi have styrket den faglige ledelse - på stuerne i hverdagen.

I skolen er der for mange børn og unge der ikke trives. Alt for mange kæmper fagligt og med at passe ind i fællesskabet, og for mange unge har svært ved at finde fodfæste efter folkeskolen. Mange lærere oplever samtidig et arbejdspres, der slider. Det skal vi tage alvorligt.

Med folkeskolens kvalitetsprogram har vi fået nogle nye rammer, som er helt nødvendige, hvis vi skal skabe en spændende og udviklende undervisning lokalt.

Centralt står fornyelsen af fagene. Det er et af de vigtigste initiativer på skoleområdet i meget lang tid. Nye fagplaner er nemlig en unik anledning til at tage en grundlæggende samtale om, hvordan undervisningen kan blive mere motiverende og relevant for alle børn og unge.

Meget er allerede sat i gang, men endnu mere skal have en god start og følges tæt lokalt. Juniormesterlære, nye valgfag og kortere skoledage rummer store potentialer – og nu er det op til os lokalt at finde ud af, hvordan vi bruger dem klogt.

Fritidstilbud spiller en vigtig rolle

Fritidstilbud og foreningsliv spiller en afgørende rolle i vores børn og unges hverdag. Det er her de samles på tværs af alder, interesser og forudsætninger. Her får de mulighed for at prøve nye sider af sig selv og opleve, at der findes fællesskaber, som rækker ud over det i klasselokalet.

SFO’er, klubber og foreninger kan være det frirum, som mange børn har brug for, når det er svært i skolen. Det er her de voksne har tid til at se børnene, lytte og møde dem dér, hvor de er. Derfor er det vigtigt at vi, alle aktører på tværs af børn- og ungeområdet, søger for at skabe de rammer, som vores børn og unge har brug for, for at fællesskab og nye venskaber kan opstå.

Et forpligtende ansvar

Fælles for de mange nye opgaver er, at det nu er op til os i kommunerne at fylde rammerne ud, så det giver mening lokalt.

Det skal vi gøre ved at inddrage børn og unge og i et tæt samarbejde med de medarbejdere, der er sammen med dem hver dag. Vi har et fælles ansvar for at finde løsningerne. Derfor skal vi også lytte til de erfaringer, man gør sig lokalt, og vi skal lære af hinanden. Både inden for kommunen og uden for kommunegrænsen. Selvom kommunerne er forskellige, er opgaven den samme. Og vi løser den bedst, når vi gør det sammen. 
Jeg glæder mig til alle de vigtige opgaver, der venter os. Og jeg glæder mig til, at vi fællesskab skal løfte den vigtige opgave vi i kommunerne, står overfor.

Debatindlægget er bragt på Skolemonitor den 30. januar 2026.