FGU-rejseholdet er klar med 26 råd: Sådan kan FGU og kommuner styrke deres samarbejde, så flere unge kommer videre i job eller uddannelse

FGU-rejseholdet, der de seneste to år har arbejdet for at understøtte FGU-institutioner og kommunernes ungeindsatsers (KUI) samarbejde, er nu klar med sine anbefalinger.

I en ny rapport påpeger rejseholdet, at mange FGU-institutioner og kommuner ser et behov for at afklare med hinanden, hvem der hører til i FGU-målgruppen. Ifølge rejseholdet påvirker denne afgrænsning både forventningerne til, hvad FGU skal kunne og behovet for fælles løsninger.

FGU-rejseholdet anbefaler blandt andet, at FGU og KUI løbende holder møder med fokus på en sådan afklaring. Det kan for eksempel ske ved at gennemgå konkrete elevcases, som led i en fælles afklaring af, hvem der kan få glæde af FGU, og hvad målgruppen kræver af samarbejdet.

Rejseholdet peger også på, at en højere grad af inddragelse af de unge i deres uddannelsesplan kan give et bedre FGU-forløb for den enkelte, da det øger motivation, ejerskab og oplevet mening, lyder det fra rejseholdet.

Derudover anbefaler rejseholdet, at FGU og KUI prioriterer erhvervsgrunduddannelsen (egu) på FGU-skolerne, som er ét af de tre spor på FGU. Her er eleverne i praktik i en virksomhed og får dermed erfaring fra erhvervslivet.

De opfordrer også FGU og KUI til at fastlægge en klar rollefordeling omkring slutningen af FGU-forløbet for eleven, så de unge trygt kan komme videre i uddannelse eller job, og så næste aktør kan tilrettelægge en god modtagelse og eventuel passende støtte.

Styrket dialog og gode erfaringer

Rejseholdet har haft til opgave at besøge FGU-institutioner og deres samarbejdskommuner for at styrke og indsamle viden om skolernes samarbejde med den kommunale ungeindsats (KUI). Formålet har været at hjælpe flere unge til at få det rette tilbud og komme videre i uddannelse eller job ved at styrke dialog og samarbejdet samt udbrede erfaringer og bedste praksis.

Rejseholdet består af Claus Svold, tidligere børne- og ungedirektør i Vejle Kommune, og Per B. Christensen, formand for Formandskollegiet i Danske Professionshøjskoler. De har været i dialog med størstedelen af FGU-institutionerne og 2/3 af landets kommuner.

Rejseholdets vurdering er, at samarbejdet mellem FGU og KUI bærer frugt mange steder, men at der er uudnyttede potentialer for at styrke samarbejdet og dermed hjælpe flere unge videre i job eller uddannelse.

Medlem af FGU-rejseholdet Claus Svold siger:

"Rejseholdet har været en mulighed for at afprøve en ny arbejdsmetode og forskellige tilgange til vidensindsamling og samarbejde. Besøgene har været en vej til at få indblik i samarbejdet og til at styrke de relationer, som har været i centrum for dialogerne." 

Medlem af FGU-rejseholdet Per B. Christensen siger: 

"Vi har mødt en sektor, som har været i en stærk udvikling, som står sammen om et fælles mål om, at flest muligt unge lykkes, og vi ser samtidig et potentiale for, at det kan udvikle sig yderligere. FGU og KUI står et godt sted, og det tegner godt for fremtiden." 

Formand for KL’s Børne- og Undervisningsudvalg Christina Krzyrosiak Hansen siger:

"For mange unge er hverken i job eller uddannelse, og vi har et kæmpe ansvar som samfund for at hjælpe dem med at finde deres vej i livet. Derfor er jeg rigtig glad for, at vi nu har et grundigt arbejde fra Rejseholdet at bygge videre på, når vi skal styrke samarbejdet mellem FGU’erne og kommunerne."

Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye siger: 

"FGU-skolerne rundt omkring i landet gør en kæmpe forskel for en masse unge, som ikke går den snorlige vej gennem uddannelsessystemet eller finder en plads på arbejdsmarkedet. Men vi er ikke i mål endnu. Knap 45.000 unge er i dag ikke i uddannelse og job. Jeg er glad for, at vi nu har fået en lang række råd til, hvordan skolerne i samarbejde med kommunerne kan hjælpe endnu flere unge videre i det rette tilbud."

FGU i fremtidens uddannelsessystem

Rejseholdet peger i deres rapport på, at FGU og KUI står overfor et nyt kapitel som følge af aftalen om en ny erhvervs- og professionsrettet gymnasieuddannelse (epx).

Aftalen betyder blandt andet, at unge, der ikke består grundskolens afgangseksamen i skoleåret efter 9. klasse. Det samme gælder elever, der falder fra et uddannelsestilbud i året efter 9. klasse.  

Rejseholdet vurderer i deres rapport på, at FGU-institutionerne er rustede til den nye opgave, men opfordrer til at have fokus på, at en eventuelt udvidet målgruppe kan risikere at svække opmærksomheden på de unge, der fortsat har størst behov for støtte.

Det bliver afgørende at sikre, at FGU – i tæt samspil med KUI – fortsat kan favne bredt og støtte alle unge i overgangen til uddannelse og job, skriver rejseholdet.