Debatindlæg: Stx skal bane vejen til professionsuddannelserne

Af Anders Winnerskjold, formand, KL's børne- og undervisningsudvalg, Maja Bødtcher-Hansen, formand, Danske Gymnasier og Camilla Wang, forperson, Danske Professionshøjskoler.

En af vores vigtigste opgaver er at sikre god velfærd til borgerne. Vi skal skabe gode skoler og dagtilbud, hvor alle børn og unge trives, udvikler sig og dannes. Vi skal sikre omsorg og tryghed i ældreplejen, faglighed og nærvær i sygeplejen og en støttende hånd og den nødvendige hjælp til udsatte borgere.

Skal vi lykkes med dét, har vi brug for dygtige, uddannede medarbejdere og ledere på alle velfærdsområderne.

Men i mange kommuner og regioner er det allerede svært at tiltrække nok medarbejdere. Og det stigende antal ældre og børn vil kun øge behovet for medarbejdere i vores dagtilbud, folkeskoler og det nære sundhedsvæsen.

Langt flere unge skal have øjnene op for den spændende, meningsfulde og udfordrende faglighed, som uddannelser til f.eks. pædagog, lærer og sygeplejerske indeholder, så vi også i fremtiden kan give alle borgere gode og kvalificerede velfærdstilbud.

Derfor er det helt afgørende, at stx bliver bedre til at sørge for, at unge kender til og får interesse for professionsuddannelserne på velfærdsområderne.

Vi har store forhåbninger til, at epx bliver en attraktiv erhvervs- og professionsrettet gymnasieuddannelse. Vi er glade for, at den nye regering har holdt fast i, at epx skal gøres til virkelighed, og der venter nu den nye undervisningsminister en rigtig vigtig opgave med at skabe en ny gymnasieuddannelse. Det arbejde ser vi frem til at følge og bidrage til.

Ambitionen med epx skal være at skabe en meningsfuld vej for mange unge, hvor praktisk og teoretisk undervisning er tæt koblet og giver et godt indblik i forskellige fagligheder. Epx skal åbne dørene til videre uddannelse – både til professionsbachelor-, erhvervsakademi- og universitetsuddannelser.

Men epx løser ikke hele udfordringen med at sikre rekrutteringen til vigtige professionsuddannelser som lærer, pædagog og sygeplejerske. Derfor er det også afgørende, at vi fastholder de åbne døre fra stx til professionsuddannelserne.

Med andre ord: Gymnasiet må ikke alene blive oplevet som en slags forskole til universitetet.

Vi skal derimod sikre, at unge på stx også i fremtiden får reelle, ikke kun formelle, muligheder for at vælge en professions- og erhvervsrettet uddannelses- og karrierevej. Det indebærer, at unge, der vælger stx, også får viden og førstehåndskendskab til uddannelserne på velfærdsområderne og de spændende karrieremuligheder, der er inden for hvert fag.

Derfor skal både fag, valgfag, studieretninger og brobygning pege mod en bred vifte af uddannelser på både professionshøjskoler, erhvervsakademier og universiteter. Vi ved nemlig, at brobygning og åbent hus-aktiviteter har betydning for næsten hver femte af de studerendes valg af uddannelse.

Når unge møder uddannelserne på tæt hold, får de en forståelse af, hvordan lige netop den uddannelse kan forme deres fremtid – og det kan være afgørende, når de skal vælge deres fremtidige uddannelse.

Danmark står midt i den største forandring af ungdomsuddannelserne i nyere tid. Et arbejde, der kulminerer med helt nye gymnasieuddannelser i 2030.

Her skal både epx og stx give lige adgang og kendskab til velfærdsrettede professionsuddannelser. Netop det håber vi, at ekspertgruppen for de treårige gymnasieuddannelser vil have som centralt fokus i sit kommende vigtige arbejde.

Debatindlægget er bragt i Jyllands Posten onsdag den 19. august 2026.