Uddannelse

Nyhed

01. jun 2021

Ungdomsuddannelse blandt unge med psykiatriske diagnoser

Formålet med dette analysenotat er at belyse, hvordan unge med udvalgte psykiatriske diagnoser i løbet af deres grundskoletid klarer sig i uddannelsessystemet senere. Fokus er på om, de gennemfører en ungdomsuddannelse og hvilken.

Læs mere

Nyhed

26. jan 2021

Elever med psykiatriske diagnoser og deres afgangsprøve i 9. klasse

Formålet med dette analysenotat er at belyse, hvordan elever med psykiatriske diagnoser klarer sig i skolen.

Læs mere

Nyhed

10. aug 2020

Analyse af børns skolestart

Formålet med dette analysenotat er at belyse omfanget og udviklingen i, hvornår børn begynder i skole. Det gøres ved at se på andelen af børn, der starter tidligt i skole, får udsat skolestart, går børnehaveklassen om og andelen, der følger et traditionelt skolestartsforløb.

Læs mere

Nyhed

30. jan 2020

Udviklingen i elever i specialtilbud

Andelen af elever, der går i specialtilbud – kaldet segregeringsgraden – har været stigende siden 2015/16. I 2015/16 modtog knap 4,8 pct. af eleverne i de kommunale grundskoler undervisning i et specialtilbud. I 2018/19 var andelen af elever i specialtilbud steget til godt 5,3 pct., svarende til en stigning på 0,6 procentpoint. Især indskolingen har over de sidste fire skoleår oplevet en kraftig stigning i andelen i specialtilbud

Læs mere

Nyhed

04. feb 2019

Bryder børnene den sociale arv og får en ungdomsuddannelse?

Formålet med dette analysenotat er at belyse udviklingen i andelen af unge 25-årige, der får en ungdomsuddannelse. Der er særligt fokus på unge, hvis forældre ikke selv har en ungdomsuddannelse.

Læs mere

Nyhed

19. sep 2018

Den sidste folkeskole i byen

Formålet med dette analysenotat er at undersøge, hvor mange af de byer, der i 2007 kun havde én folkeskole, som har mistet deres folkeskole, samt hvad der kendetegner disse byer.

Læs mere

Nyhed

19. sep 2018

Elever, der skifter skole i løbet af skoleåret 2016/2017

Formålet med dette analysenotat er at belyse skoleskift mellem de frie grundskoler og folkeskolerne i løbet af et skoleår, herunder forskellene i elevtyperne som folkeskolerne afgiver og modtager fra de frie grundskoler.

Læs mere

Nyhed

19. sep 2018

Hvor er studenterne kort efter eksamen?

Formålet med dette analysenotat er at undersøge, hvad studenterne går i gang med efter endt eksamen. Hvem vælger at gå på arbejdsmarkedet, og hvem starter på en videregående uddannelse? Og har karaktergennemsnittet en høj betydning for deres valg umiddelbart efter eksamen?

Læs mere

Nyhed

13. aug 2018

Portræt af de kommende børnehaveklassebørn

Hvert år starter et nyt kuld børn i børnehaveklasse. I dette notat sættes der fokus på de kommende børnehaveklassebørn, der skal starte i skole efter sommerferien (august 2018).

Læs mere

Nyhed

08. nov 2016

Karakteristik af elever i forhold til uddannelsesvalget efter 9. klasse

Formålet med dette analysenotat er at tegne billeder af unge, som går ud af 9. klasse. Der gives karakteristik af de unge, som vælger henholdsvis de ordi-nære 10. klasser, 10. klasse på efterskole, erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser.

Læs mere

Uddannelse

Ungdomsuddannelse blandt unge med psykiatriske diagnoser

Elever med psykiatriske diagnoser og deres afgangsprøve i 9. klasse

Analyse af børns skolestart

Udviklingen i elever i specialtilbud

Bryder børnene den sociale arv og får en ungdomsuddannelse?

Den sidste folkeskole i byen

Elever, der skifter skole i løbet af skoleåret 2016/2017

Hvor er studenterne kort efter eksamen?

Portræt af de kommende børnehaveklassebørn

Karakteristik af elever i forhold til uddannelsesvalget efter 9. klasse

Services

Om KL

Mere fra KL