Meritlærere

Analysens hovedkonklusioner

• Fra 2004 til 2013 har hver femte nyuddannede folkeskolelærer været en meritlærer.
• Der var flest nye meritlærere i ordningens første år (2004-2006). Siden 2008 ser antallet af meritlærere ud til at have stabiliseret sig på ca. 500 uddannede årligt.
• Meritlærerne er i gennemsnit 42 år ved afsluttet uddannelse, hvilket er noget ældre end de almindeligt uddannede lærere (30 år)
• Andelen af kvinder er 73 pct. blandt meritlærere mod 65 pct. blandt almindeligt uddannede lærere.
• Ca. 80 pct. havde en kendt kompetencegivende uddannelse som senest fuldførte, før de blev meritlærere, heraf 63 procentpoint fra en videregående uddannelse og 17 procentpoint fra en erhvervsuddannelse.
• De største grupper af meritlærere kommer fra: MVU pædagogisk uddannelse (22 pct.), uddannelser inden for HK-området (10 pct.) og LVU inden for det humanistiske/teologiske område (12 pct.).
• Nydannede meritlærere kommer lige så hurtigt i job og forbliver i job i samme grad som de almindeligt uddannede lærere.
• Mere end 90 pct. af lærernes (lønmodtager)arbejdstid retter sig mod lærerarbejde eller lærerrelevant arbejde. Det gælder både blandt meritlærere og almindeligt uddannede lærere.
• Meritlærerne er i højere grad ansat som lærere i folkeskolen (52 pct.) end de almindeligt uddannede lærere (48 pct.).