Kommunerne skal i de kommende år begrænse henvisningen til specialklasser og specialskoler og arbejde for en mere inkluderende almenundervisning.
KL afholder derfor 3 konferencer omhandlende specialundervisning og inklusion.
Konferencen den 4. oktober havde fokus på rapporten "specialundervisning i folkeskolen - veje til bedre organisering og styring".
Der var oplæg og drøftelser om:
- Hvad har vi set i de 12 udvalgte kommuner? – et kort view om kommunale facts
- Specialundervisningens dokumenterede effekter
- Rapportens resultater og forslag
- Kommunale refleksioner over specialundervisning samt praksiserfaringer om inklusion – temadrøftelser i 2. runder.
- Styring af specialundervisningen – erfaringer fra det specialiserede socialområde
- PPR´s ændrede rolle
Øvrige KL konferencer om specialundervisning og inklusion
- Konferencen den 13. december omhandler bl.a. ”Hvad kan koncepterne?” Hvordan kan forskellige modeller og metoder fx LP modellen, Cooperative Learning, klasseledelse og læringsledelse bidrage til udviklingen af en mere inkluderende almenundervisning?
- Konferencen den 9. marts 2011 omhandler bl.a. ”Lærerkompetencer i specialundervisningen og den inkluderende skole”.