Når du som kommunalbestyrelsesmedlem har ansvar for at prioritere mange ressourcer, er det nødvendigt at vide, hvad der virker? Det er ikke nok at synes.
Børn og unge skal lære mere i folkeskolen, og det er et mål, at 95 procent af en ungdomsårgang gennemfører en ungdomsuddannelse. Det er en stor politisk og faglig udfordring for folkeskolen at nå dette mål. Det kræver viden om de nyeste forskningsresultater hos både politikere og fagfolk. Derfor er det vigtigt, at du som kommunalpolitiker kender til viden fra forskning, når folkeskolen skal forbedres.
Hvordan får man som travl kommunalpolitiker på en overkommelig måde kendskab til denne viden? Det kan du blandt andet få her, for KL arbejder nu sammen med forskningsinstitutioner, professionshøjskolerne og folkeskolens parter om ”Formidlingskonsortium – viden i spil”. Læs mere om konsortiet på linket i boksen til højre.
Du kan også høre mere om, hvordan viden bringes i spil på KL’s skolerigsdag ”Folkeskolen – liv og læring” den 13.-14. januar 2011. Se mere i linket til højre.
|
Det er nødvendigt, at du som kommunalpolitiker arbejder for, at
- viden fra forskning bliver brugt i folkeskolen
- politikere og fagfolk efterspørger viden
- praksis og forskning spiller tættere sammen
- forvaltningen og skolens ledelse anvender viden strategisk, fx via ressourcepersoner
- lærernes efteruddannelse sker, mens de underviser på skolen og følges af professionshøjskolerne
|