Statsministeren har sat et 360 graders eftersyn af folkeskolen i gang. KL mener, at skolen har mere behov for et nysyn end et eftersyn. I kommunerne og KL skal vi udnytte muligheden til at tydeliggøre og prioritere mål og indsatser for folkeskolen.
Eftersynet af folkeskolen skal ses i sammenhæng med regeringens mål om, at danske skoleelever skal ligge i top 5 i de internationale PISA-undersøgelser i 2020. Kommunerne og KL vil meget gerne deltage i debatten om, hvad folkeskolen skal måles på, og hvordan vi når frem til de ønskede mål. Grundlæggende mener KL, at skolen har behov for et nysyn og et udsyn frem for et eftersyn.
”Eftersyn indikerer, at man kan finde småfejl hist og pist og erstatte den ene regel med den anden. Der er brug for at give folkeskolen et helt nyt udsyn, så vi ikke lader børn gå i den samme klasse og i de samme undervisningsforløb i ti år, selvom de notorisk udvikler sig vidt forskelligt” siger KL’s formand Erik Fabrin i ugebrevet Mandag Morgen
Som optakt til eftersynet af folkeskolen holdt statsministeren og økonomi- og erhvervsministeren den 27.-29. januar en række møder med folkeskolens aktører og interesserenter på Marienborg.
Du kan læse KL’s udspil til mødet på Marienborg ved at klikke på linket i højre side. KL mener, at statsministerens eftersyn skal fremme alle elevers udbytte af undervisningen, bl.a. gennem mere fleksible mål og rammer.
Du kan også læse en fælles kronik fra KL, DLF, Skolelederne, Danske Skoleelever, Skole og Samfund samt DI. Kronikken handler om, at der er behov for større ambitioner end at ligge i top i PISA undersøgelserne, når vi overvejer, hvilken faglighed fremtidens elever skal udrustes med.
|
Sæt mål for en folkeskolen i en globaliseret verden
Der er behov for at formulere et kommunalt bud på mål, rammer og indsatser for folkeskolen i en globaliseret verden. Afsættet er KL’s oplæg til Marienborg-mødet, men der er brug for input fra kommunalbestyrelser og udvalg. I de kommende måneder skal kommunerne og KL afklare:
- Hvilke kompetencer vil fremtidens unge have brug for?
- Hvordan kan folkeskolen bidrage til, at 95 % af alle unge gennemfører en ungdomsuddannelse?
|
|
Folkeskolens mål og resultater: Et af otte særlige indsatsområder for 2010
KL sætter i 2010 fokus på otte områder, hvor det er særligt vigtigt, at kommunalbestyrelserne sætter mål og dokumenterer resultater. De otte områder er:
- Kommunernes økonomi og finansiering
- Beskæftigelsesområdet
- Sundhedsområdet
- Det specialiserede socialområde
- Grøn vækst
- Digitalisering
- Arbejdskraft og ledelse
- Folkeskolens mål og resultater
På www.kl.dk/kommunalpolitik kan du løbende blive opdateret og hente ny inspiration til det videre arbejde i kommunalbestyrelsen |