I 2010 valgte Frederikshavn Kommune at gennemføre en gennemgribende revision og analyse af specialundervisningsområdet, for at undersøge stigningen af ekskluderede elever.
Frederikshavn Kommune ønskede at gøre op med det stigende antal ekskluderede elever, og fik i den forbindelse gennemført en større analyse, der skulle føre til klarhed omkring, hvad den stigende eksklusion omhandlede. Analysen skulle desuden komme med konkrete forslag til forbedringer og udvikling, der kunne understøtte en højere grad af inklusion.
Særligt fraværet af et fælles fagligt sprog og en økonomisk ressourcemodel, der faktisk belønner øget inklusion på den enkelte skole, viste sig fx som barrierer for øget inklusion.
Læs hele artiklen om Frederikshavn Kommune på KLK hjemmeside her
Eller læs KLK anbefalinger til Frederikshavn Kommune her