Høje forventninger til alle elever forbedrer ifølge forskningen præstationerne.
Forskellige undersøgelser viser, at høje forventninger er en forudsætning for, at alle børn udvikler sig optimalt. Alle omkring børnene skal have høje ambitioner på barnets vegne, også med hensyn til børnenes faglige udbytte.
Den højt præsterende skole
En undersøgelse af højt præsterende skoler viser, at der på de stabilt højt præsterende skoler er stort fokus på den faglige indlæring, og at en præstationskultur blandt lærere og elever fremmer elevernes præstationer.
Læs undersøgelsen her
Uddannelsesresultater og -mønstre for børn og unge med handicap
En rapport viser, at op imod 30-40 % af elever med høre-, syn-, eller bevægelseshandicap ikke får en afgangsprøve i fag som dansk, matematik, fremmedsprog og fysik.
Rapporten konkluderer også, at positive forventninger og krav, samt opmuntring er elementer, der fremmer et positivt uddannelsesresultat for børn og unge med handicap.
Læs rapporten her
Afgangsprøve for segregerede elever
I rapporten "Specialundervisning - veje til bedre organisering og styring" fremgår det, at kun 1/4 af de segregerede elever får en afgangsprøve.
Læs rapporten her