Find faktaoplysninger om folkeskolens elever, skoler og lærere i denne artikel.
Elever, skoler og lærere
| |
2007/2008 |
2008/2009 |
2009/2010 |
2010/2011 |
2011/2012 |
| Antal elever |
573.994 |
567.095 |
562.996 |
559.625 |
552.157 |
| Antal skoler |
1.552 |
1.504 |
1.490 |
1.481 |
1.343 |
Antallet af folkeskoler er faldet. I 2007/2008 var der 1.552 folkeskoler mod 1.343 i 2011/2012. Samtidig er andelen af elever, der vælger en privatskole eller friskole frem for en folkeskole svagt stigende fra 16 pct. i 2007/2008 til 18 pct. i 2011/2012. Kilde: Undervisningsministeriet
Elevgrundlaget er vigende. I 2025 forventes ca. 35.000 færre elever end i 2013. Kilde: Ministeriet for børn og undervisning/Danmarks Statistik
| Antal lærere pr. januar 2013 |
| Antal lærere |
|
|
51.181 |
Kilde: KL
Tallet bygger på data fra januar 2013 og er opgjort i fuldtidsstillinger. Tallet omfatter lærere i folkeskolen, specialundervisning for børn (herunder ved selvstændige skoler for specialundervisning), lærere ved døgninstitutioner med intern skole, observations- og hel-hedsskoler og børnehaveklasseledere (ekskl. timelønnede lærere). Tallet har været faldende gennem de seneste år.
Økonomi
Samlede kommunale udgifter budgetteret til folkeskoleområdet: 41,5 mia. kr i 2012.
Udgifterne til folkeskolen dækker over udgifter til folkeskoler, specialundervisning i regionale tilbud, kommunale specialskoler og befordring af elever i grundskolen. I tabellen nedenfor er udviklingen vist eksklusive udgifter til SFO.
Udgifter til folkeskoleområdet – budget og regnskabstal i mia. kr. og realvækst i procent
| 13-pl & opgaveniveau |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
| Budget |
42,7 |
42,9 |
42,2 |
41,5 |
41,1 |
| Regnskab |
44,3 |
43,5 |
41,9 |
|
|
| Forskel B til R |
-1,6 |
-0,6 |
0,3 |
|
|
| Realvækst budget |
0,1% |
0,3% |
-1,6% |
-1,6% |
-0,9% |
Kilde: KL
Tendenser:
Udgifterne til folkeskolens almenundervisning er stagnerende/faldende.
Udgifterne til kommunale specialskoler er stigende.
Udgifterne til specialundervisning i regionale tilbud er faldende.
Pris pr. elev – budget og regnskabstal 2008-2012
| Udgifter i kr. |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
| Budget |
75.641 |
76.398 |
75.978 |
74.782 |
| Regnskab |
78.392 |
77.499 |
75.434 |
|
Kilde: KL
Resultater
Faglige resultater
I den seneste PISA-undersøgelse, der blev gennemført i 2009, ligger danske 15-årige omkring OECD-gennemsnittet i læsning, matematik og naturfag. Se PISA-resultaterne på Kvalitets- og Tilsynsstyrelsens hjemmeside: http://skolestyrelsen.dk/sitecore/content/Skolestyrelsen/Skolen/PISA/PISA%202009.aspx
Næste PISA-undersøgelse gennemføres i 2012. Resultaterne foreligger i december 2013.
Trivsel i skolen
Glæden ved at gå i skole falder i løbet af skoletiden. 10 % af de 15-årige bryder sig ikke om at gå i skole. Ca. halvdelen af de 15-årige synes kun no-genlunde om at gå i skole (SFI 2010).
Undervisning
| Elever, der modtog specialundervisning i skoleåret 2011/12 |
| Elever der modtog specialundervisning* |
36.424 |
| Elever, der gik i specialklasse |
18.931 |
| Antal elever, der gik på specialskoler |
12.288 |
| *Folkeskolelever i normalklasser |
|
Kilde: Danmarks Statistik
Det er ikke dokumenteret, at eleverne får bedre faglige resultater af at gå i specialtilbud. Samtidig viser forskning, at deltagelse i forskelligartede faglige og sociale fællesskaber er afgørende for børn og unges udvikling og læring.
KL og regeringen er enige om at styrke almenundervisningen ved at flytte elever, viden og ressourcer fra specialskoler og specialklasser til almenundervisningen. Samtidig skal kommunernes pædagogisk-psykologiske rådgivningsenheder (PPR) bruge mindre tid på at diagnosticere og visitere børn og mere tid på at bistå lærere, pædagoger og ledere med at tilrettelægge undervisningen, så langt flere børn trives og får et godt fagligt udbytte.
I aftalen om kommunernes økonomi for 2013 har KL og regeringen enige om følgende målsætninger:
- Andelen af elever, der inkluderes i den almene undervisning øges. Andelen af elever i almindelig undervisning øges fra 94,4% til 96,0% af det samlede elevtal i folkeskole i 2015.
- Andelen af elever, der får 2 eller derunder i læsning, retstavning og matematisk problemløsning i 9. klasses afgangsprøve, skal reduceres i 2015. En yderligere reduktion skal ske frem mod 2018.
- Elevernes trivsel fastholdesi takt med omstillingen til øget inklusion.
Yderligere oplysninger hos:
Fuldmægtig Marie Brøndsager Bager (bag@kl.dk), tlf. 3370 3532 (økonomi og data)
Chefkonsulent Anette Aunbirk (aau@kl.dk) tlf. 3370 3539 (skolefagligt)