Tønder Kommune har siden 2007 arbejdet systematisk med inklusion i dagtilbud og dagpleje.
I 2007 igangsatte Tønder et kommunalt, pædagogisk udviklingsprojekt med fokus på læringskultur i dagtilbud og dagpleje, herunder særligt med henblik på udvikling af de sproglige og sociale kompetencer hos børn, der vokser op under svære vilkår. Formålet var at bidrage til, at sociale skel generelt udlignes over tid.
Tønder Kommune udviklede herefter et kompetenceudviklingsprogram til det pædagogiske personale. Programmet skulle styrke et systematisk arbejde med et inkluderende læringsmiljø i dagtilbuddene, med henblik på at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn.
Der blev etableret en krav- og støttestruktur, som skulle fremme dagtilbuddenes arbejde med udvikling af læringsmiljøet. Denne krav- og støttestruktur indeholdt bland andet:
- Et kursusforløb for det pædagogiske personale i dagtilbud
- Krav om, at alle dagtilbud skulle planlægge, gennemføre og evaluere pædagogiske forløb målrettet børn, der vokser op under svære vilkår
- Ønske om, at disse pædagogiske forløb var et resultat af et samarbejde mellem støttepædagoger og det øvrige pædagogiske personale.
- Konsulentstøtte til dagtilbuddenes planlægning, gennemførelse og evaluering af ovenstående pædagogiske forløb
- Krav om at dagtilbuddene foretog en selv-evaluering af de pædagogiske indsatser samt effekterne heraf
- Krav om tværfaglige netværksmøder til såvel teoretisk som praktisk at understøtte arbejdet med børn, der vokser op under svære vilkår
Læs projektbeskrivelserne her:
Pædagogiske medarbejdere og ledere i Tønder Kommune deltog i forbindelsen med indsatsen i to efteruddannelsesforløb, hhv.”Den nødvendige opmærksomhed” og ”Inklusion i dagtilbud”.
Målet med efteruddannelserne var systematisk videreudvikling af arbejdet med et inkluderende læringsmiljø, samt at sikre at det pædagogiske personale besad de nødvendige faglige kompetencer til at løfte opgaven. Uddannelsen skulle kvalificere det pædagogiske personale til det videre arbejde med at skabe lige deltagelsesmuligheder i sociale fællesskaber for alle børn i dagtilbuddene.
Nedenstående inspirationshæfter indeholder værktøjer fra kurserne, samt det pædagogiske personales egne erfaringer og beretninger om, hvordan de har brugt dem i praksis. Læs inspirationshæfterne her:
Kvalitet i dagplejen i Tønder Kommune - med fokus på social relationsdannelse
Inklusion i dagtilbud
-------------------------------------
Artiklen publiceres som en del KL's Kvalitetsportal. På Kvalitetsportalen samles viden om systematisk kvalitetsudvikling. Klik ind på www.kl.dk/kvalitetsportalen og find flere artikler.